兴趣是最好的老师

在提到为什么做科研的时候，易老师说，这大概是兴趣使然，科研是一条非常辛苦的道路，我们需要投入大量的时间和精力，但是如果心中充满激情，那么走着走着，也就不觉得苦了，更多的是去享受这种探索未知的快乐，正是因为未知，所以会充满挑战，你永远也不会知道前方会有什么样的惊喜在等着你。兴趣是最好的引路人，一个人如果对科研不感兴趣，他在这个领域可以成功，但是很难去成为一个superstar.有了兴趣，则是有了勇往直前的动力。  

做一个有格局的人

   易老师提到，无论是做人还是科研，我们都应该要有顶天立地的格局。在做人方面，就应该有家国情怀，有一种社会的责任感与担当，在科研方面，顶天指的是航天航空科技，人工智能等高科技，而我们所做的研究是从最基础的基因开始，可以说的上是立地了。我们国家的教育以前更多的是注重实用性，却很少探求事物内在的本质，所以我们国家的基础科研起步比较晚，但是最近这些年，国内的基础科研工作也是发展迅速，很多的实验室都在自己的领域做出了突破性的工作，我国科研发展的前景是非常好的。  

怀疑是创新的第一步

   科研最忌讳的就是束缚，我们站在巨人的肩膀上可以看得更高更远，但是却不可以唯权威论，尽信书不如无书，我们在做研究遇到问题的时候，就要敢于提出自己的看法。易老师说，我们实验室在开组会的时候，我就喜欢欢鼓励学生提出自己的想法，这是一种相互学习的过程，我们需要的不是一个听话的学生，而是喜欢思考的研究人员。有了这种敢于怀疑的精神，就朝创新迈近了一步。所以我希望我的学生可以用自己的实验设计去做她觉得是对的事情。

交流合作是科研的第一秘诀

   我们个人的知识总是有限的，在科研遇到瓶颈的时候，易老师认为，我们要善于集众人的智慧去解决问题，很多时候，我会发邮件给领域的一些学者，每个人看问题的角度是不一样的，别人的意见有时候会和我擦出火花，给我带来灵感，那么解决问题也就容易的多了。

师生相处的第一要素是理解

   老师和学生的相处其实是一个不断磨合的过程，老师应当要多一点的耐心，等待学生在不断积累的过程中去成长，而学生也要去理解老师的行为，我们都在这个过程中学会将心比心。易老师说，我希望我的学生在科研之余能够有自己的兴趣和爱好，像我就很喜欢长跑，我觉得有爱好是一件很棒的事情，可以让生活更加精彩，也希望他们可以借助浙江大学这个一流的平台去学习到更多的东西。