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1、 编写和出版的教材
（1） 李甘地 主编，来茂德副主编 病理学（七年制）---全国高等医药院校教材 人民卫生出版社 北京 2001年出版
（2） 陈杰 李甘地 主编，来茂德参编 病理学（供八年制和七年制临床医学等专业用）---全国高等院校教材 人民卫生出版社 北京 2006年出版
（3） 李玉林 主编，来茂德参编 分子病理学（研究生教材）人民卫生出版社 北京 2005年出版
（4） 徐英含 来茂德 周韧 主编 法医病理案例分析 （32万字） 高等教育出版社 2007年3月版 北京。
（5）徐芳英（编委）西医临床医学综合能力考试 病理学精要, 人民卫生出版社, 2019
（6）来茂德主编、徐芳英（编委）病理学, 省部重点、规划教材,高等教育出版社, 2019
（7）徐芳英（编委）病理学学习指导与习题集, 教材, 北京, 人民卫生出版社, 2018
（8）徐芳英（编委）病理学融合教材及学习指导习题集（第九版五年制规划教材配套）人民卫生出版社，2018
（9）来茂德主编、徐芳英（编委）病理学，高等教育出版社，2015
（10）来茂德主编、徐芳英（编委）病理学（十二五规划教材，研究生用），人民卫生出版社，2014
（11）来茂德主编、徐芳英（编委）病理学，北京大学医学出版社，2013
（12）毛峥嵘（编委）国家卫生和计划生育委员会“十三五”英文版规划教材 全国高等学校教材 陈杰主编人民卫生出版社 北京 2020年3月 ISBN 978-7-117-29462-1
（13）毛峥嵘（副主编） 医学形态学实验（病理学分册） 曾思恩 阮永华主编 高等教育出版社 北京 2020年2月
（14）毛峥嵘（编委）全国高等学校配套教材《病理学实习指导》 梁智勇主编 人民卫生出版社 北京 2017年6月 ISBN 978-7-117-23914-1/R.23915
（15）毛峥嵘（编委）全国高等学校配套教材《病理学学习指导及习题集》 周桥主编 人民卫生出版社 北京 2016年ISBN 978-7-117-22978-4/R.22979
（16）彭慧琴（编委）医学形态学实验（病理学分册）第2版 高等教育出版社 2020.02
（17）马丽琴副主编《Pathologic Anatomy》，郑州大学出版社，“ 十三五”国家重点图书出版规划项目，“一带一路”背景下国际化医学人才培养丛书，2019.12
（18）马丽琴编委，《法医病理学实验指导》第二版，全国高等医药院校教材（十二五规划教材） 人民卫生出版社2016.3
（19）马丽琴编委《病理学》，中国医药科技出版社，2016.8
（20）马丽琴副主编《病理学》，人民卫生出版社，2015.5
（21）马丽琴主编《法医学》，人民军医出版社，2005.3
（22）马丽琴参编 留学生法医学实验课手册：《The Laboratory Manual of Forensic Medicine》
2、 教改项目
（1）毛峥嵘、周韧、马丽琴, 张伟等“互联网+”视野下的分子病理学，国家级医学继续教育项目，编号【2019-01-04-104】
（2）毛峥嵘、马丽琴、危晓莉等 “互联网+”下的通识品牌课程建设-以“人体探秘：认识自己，预防疾病”为例，浙江省教育厅，编号jg2019031，2019
（3） 毛峥嵘、马丽琴, 李仲杰，彭慧琴,张伟等 浙江省高校“十三五”第二批新形态教材建设项目-比较人体形态学，浙江省高等教育学会，2018
（4）毛峥嵘、彭慧琴,马丽琴等 “互联网+”背景下比较人体形态学实验课堂教学改革实践，浙江省教育厅，编号kg 20160027，2016
（5）毛峥嵘 张晓明 危晓莉 等“人体探秘-认识自己、预防疾病“ 浙江大学本科“课程思政”建设项目 2021
（6） 毛峥嵘 马丽琴 张伟 危晓莉 等 比较人体形态学-双语MOOC，浙江大学本科生院2020
（7）毛峥嵘 马丽琴 张伟 危晓莉 等“基础医学各论II”浙江大学本科“课程思政”建设项目 2020
（8）毛峥嵘 张晓明 钟近洁 等“人体探秘-认识自己、预防疾病“-浙江大学2020年第一批线上线下混合式课程培育项目浙江大学本科生院 2020
（9）毛峥嵘、彭慧琴、马丽琴,危晓莉 等 互联网思维下的新型比较人体形态学实验，浙江大学教育教学成果培育项目，浙江大学2019
（10） 毛峥嵘、马丽琴、彭慧琴等 “人体探秘：认识自己，预防疾病”，通识核心课程培育项目，浙江大学本科生院 2019
（11）毛峥嵘、马丽琴, 李仲杰, 彭慧琴,张伟、钟近洁、危晓莉等比较人体形态学实验，浙江大学本科教材立项， 浙江大学本科生院2019
（12）毛峥嵘、马丽琴, 彭慧琴, 李仲杰, 张伟、危晓莉、李冬梅 浙江大学MOOC课程建设项目-比较人体形态学，浙江大学本科生院，编号【2018-37】2018
（13）毛峥嵘、马丽琴, 彭慧琴,李仲杰,张伟等 比较人体形态学II-浙江大学第二期线上线下混合式教学模式改革试点项目，编号【2018-25】 2018
（14）毛峥嵘，杨友金，李冬梅等2011年度浙江大学教学成果奖培育项目（本科，一般）浙大发本〔2011〕81号-44从正常到异常，建立早期临床思维，融合性、创新性医学形态科学实验教学模式的建设和实践 2011
（15）毛峥嵘 张晓明 危晓莉 等“人体探秘-认识自己、预防疾病“ 浙江大学基础医学系2021年课程思政建设项目
（16）毛峥嵘 马丽琴 张伟 周韧 “互联网+”下留学生病理实验课堂改革与实践 浙江大学医学院 2020年教育改革重点项目jgzd20201002 2020
（17）毛峥嵘 马丽琴 钟近洁 彭慧琴 李仲杰 张伟 危晓莉等 比较人体形态学 浙江大学医学院2020年金课建设教学项目
（18）毛峥嵘 张晓明 钟近洁等“人体探秘-认识自己、预防疾病“ 浙江大学医学院网上教学优质课程（A类） 2021
（19）毛峥嵘、彭慧琴、马丽琴,危晓莉 互联网思维下的新型比较人体形态学实验，浙江大学医学院高水平教育教学成果培育项目，浙江大学医学院2019
（20）毛峥嵘、彭慧琴,马丽琴, 李仲杰,危晓莉 等比较人体形态学实验教学评价体系改革与实践，浙江大学医学院教改重点项目，编号yxzd20171001，2018
（21）毛峥嵘、杨友金,马丽琴,张伟,丁世平,李冬梅、杨水友、翻转式课堂教学在比较人体形态学中的实践2015年医学院教学改革立项项目，2015
（22）彭慧琴、危晓莉、马丽琴、张伟，浙江大学高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目，以留学生为中心的病理实验教学微课资源库的建设
（23）彭慧琴、危晓莉、毛峥嵘、马丽琴、张伟，2017年浙江大学医学院教育改革立项项目，病理实验教学微课资源库的建设
（24）彭慧琴、危晓莉、毛峥嵘、李冬梅，2017-2019年浙江大学本科教育教学建设项目（第一批）形态学信息化实验教学平台的构建
（25）彭慧琴、危晓莉、毛峥嵘，2015年浙江大学医学院教育改革立项项目，案例教学法结合W2H2思维网络教学法在比较形态学教学中的应用
（26）徐芳英，浙江大学研究生素养与能力培养型课程, 校级, 2017.6至2020.6
（27）徐芳英， 研究生“课程思政”试点建设课程, 校级, 2018.9至2019.9
（28）马丽琴、毛峥嵘、张伟、徐恩萍、徐芳英.浙江大学2021年度校级本科法医学“课程思政”建设项目，校级
（29）马丽琴、毛峥嵘、张伟、徐恩萍等.2020年浙江大学线上线下混合式课程培育项目--法医学，校级
（30）马丽琴等.以案例为先导分组式讨论的法医教学模式的构建，院级
（31）马丽琴、毛峥嵘、张伟、徐恩萍、徐芳英.2020年基础医学院法医学思政课程建设项目，院级
（32）张伟、彭慧琴、毛峥嵘、徐恩萍、马丽琴、危晓莉。浙江大学2021年度校级本科比较形态学Ⅰ“课程思政”建设项目，校级
（33）张伟、彭慧琴、徐恩萍、危晓莉、徐芳英、马丽琴、毛峥嵘。2020年基础医学院比较形态学Ⅰ思政课程建设项目，院级
3、 教学研究论文
（1）毛峥嵘 马丽琴 张伟等. “互联网+”背景下病理学教学实践与发展，中华病理学杂志，2018；47(6)：479-480
（2）毛峥嵘* 马丽琴 彭慧琴等. 线上线下混和教学改革在《比较人体形态学》实验课中的实践，解剖学杂志，2019；42（4）：423-425
（3）毛峥嵘* 马丽琴 彭慧琴 等. 浙江大学病理学实验教学模式改革与实践，基础医学与临床，2018；38(8)：1200-1202
（4）毛峥嵘 张伟 竺可青 马丽琴*等. 浙江大学法医学英文教学实践与探索，基础医学与临床，2018；38(9)：1370-1372
（5）张红河，来茂徳. 整合模式—病理学教学改革方向. [J]中国高等医学教育，2017；12:65-66.
（6）马丽琴 毛峥嵘* 彭慧琴 等. 司法鉴定融入基础医学教育助力高素质医学人才的培养， 基础医学与临床， 2017；37(5)：734-737
（7）毛峥嵘，杨友金，李冬梅等 以案例为先导的比较形态学实验教学体系的构建和实践 基础医学与临床 2013，33（1）：126-128
（8）毛峥嵘 章锁江 周韧等. 浙江大学病理学双语教学实践与探讨 中华医学教育杂志 2010；30（5）：710-712
（9）彭慧琴、危晓莉、毛峥嵘、李冬梅、马丽琴、张伟. 基于微课的翻转课堂在人体形态学实验教学中的应用. 基础医学教育. 2019,21(12):976-978
（10）彭慧琴 危晓莉 李冬梅 毛峥嵘 姜华东 顾传龙 叶小康 陈张一 王青青.形态学信息化实验教学平台的构建 [J].实验室研究与探索.2018，37（11）：208-210，306
（11）彭慧琴 危晓莉 李冬梅 马丽琴 张伟 毛峥嵘 陈张一.人体形态学虚拟实验微课资源库的建设与应用[J].基础医学教育.2018，20（10）：898-900
（12）彭慧琴 危晓莉 毛峥嵘 杨水友 李冬梅. 案例教学法结合W2H2思维网络教学法在比较形态学教学中的应用[J], 基础医学与临床, 2015, 35（10）：1437-1439
（13）危晓莉、彭慧琴、马丽琴等. 病理实验教学微课的设计制作与应用体会[J]. 中华病理学杂志, 2019,48(1):74-76.
（14）危晓莉、彭慧琴、周韧等. 数字化网络化病理实验教学中电子版实验报告的应用体会[J].中华病理学杂志,2016,45(11):815-816.
（15）危晓莉，姚根有，周韧，吴琰，裴旭颖，章亦骋，郑丹. 三维病理大体标本制备及应用[J]. 中华病理学杂志, 2011,40(4):265-266. 1/8
（16）危晓莉，姚根有，周韧. 强化病理学实验教学中临床思维能力的培养[J]. 中国高等医学教育, 2011, 2:77-103.
（17）危晓莉，姚根有，周韧，王玲玲. 病理学实验教学体系的创新[J]. 基础医学与临床, 2010, 30(8):889-891.
（18）危晓莉，林海燕，姚根有. 基础医学实验教学体系的创新[J]. 山西医科大学学报, 2010, 12(11):1099-1102.
（19）危晓莉，姚根有，周韧，王玲玲. 数字切片库联合数码互动改革病理学考试[J]. 中华病理学杂志, 2009,38(9):647-648.
（20）危晓莉，姚根有. 研究型教学在病理学实验教学中的实践与思考[J]. 中华医学教育杂志, 2009,29(5):127-144.
5、 获奖情况
1） 2010年 获国家精品课程-基础医学课程
2） 2010年 获国家优秀教学团队-基础医学
3） 2009 年 第六届浙江省高等教育教学成果奖省级一等奖 构建基础医学理论与实践的创新整合课程体系
4） 2008年 获国家精品课程-病理学 高教函[2008]22号
5） 获浙江省高等院校精品课程-病理学
6） 浙江大学教学成果一等奖：医学整合课程教学改革和实践.
7） 浙江大学教学成果二等奖：临床病理讨论在病理学教学中的运用.
8） 浙江大学本科教学优质课程
9） 2004年浙江大学教学成果一等奖. 基础医学课程整合教学改革与实践
10）首届浙江大学优质教学二等奖（2012年度，毛峥嵘教授）
11）浙江大学优秀教学成果奖二等奖（1/9, 2012，毛峥嵘教授）
12) 毛峥嵘教授获陈小英医学教师奖（2019年度，毛峥嵘教授）
13）毛峥嵘教授获浙江省微课比赛三等奖（2018年度，毛峥嵘教授）
14）彭慧琴副教授获浙江大学优质优质教学奖二等奖（2018年度）
15）徐芳英副教授获浙江大学第八届青年教师教学技能比赛二等奖与浙江省高校第八届青年教师教学技能竞赛优秀奖（2014）
16）马丽琴副教授获浙江大学医学院2018年度“孺子牛”岗位服务奖
17）马丽琴副教授获浙江大学2019年度“优质教学”二等奖
18）马丽琴副教授获2020年度浙江大学医学院先进工作者。
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胡虎博士，教授，博士生导师。浙江大学基础医学院病理学与病理生理学系副主任（国家重点培育学科，浙江省重点学科），浙江省疾病蛋白质组学重点实验室副主任。国际血栓与凝血协会（
