各课程组、实验教学中心：

为深入贯彻全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，按照《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔2020〕1号），全面落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学主渠道在高校思想政治工作中的作用，使思想政治教育和德育贯穿人才培养全过程，基础医学系决定开展2020年“课程思政”建设项目的申报工作，现将有关事项通知如下：

一、建设目标

以立德树人为根本，充分发挥广大教师课程育人的主体作用，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，深入挖掘各类课程的思想政治理论教育资源，促进专业教师与思政队伍互动融合，加强全员铸魂育人意识，发挥所有课程育人功能，使各类课程与思想政治理论课同向同行，着力实现知识传授与价值塑造同频共振，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

为实现课程思政全面覆盖，充分发挥示范引领作用，经过一年的建设时间，每个课程组需至少建成1门课程思政示范课程。

二、建设要求

1. “课程思政”不仅包括思想政治教育，还包括社会主义核心价值观教育、科学精神教育和人文精神教育等。申报课程要深入挖掘和提炼课程内容中与社会主义核心价值观、家国情怀、社会责任、文化自信、人文素养、科学精神、创新意识、工匠精神等相关的育人元素，并与知识讲授有机结合。课程要注重加强医德医风教育，注重加强医者仁心教育，教育引导学生尊重患者，学会沟通，提升综合素养。

2. 加强课堂教学设计。课程应结合学科专业特点撰写并完善体现“课程思政”改革思路的课程教学大纲、教案（课件）等教学文件，明确“课程思政”的融入点、载体途径和成效评价。

3. 创新教学方式方法。通过采用典型案例教学、探究性教学、混合式教学、大班授课小班研讨等教学模式，结合现场教学、专家报告、实践活动等多种形式，实施灵活多样的考核方式，强化过程学习考核，提升教学实效。鼓励四课堂融通，丰富实践育人内涵。

4. 建设教学案例库。每门课程应选编不少于4个（48学时及以上的课程不少于6个）包含设计方案、实施过程、教学效果的思政育人典型教学案例，并优选一个或多个案例打造至少一节特色示范课堂。

三、申报要求

本次申报面向基础医学课程，需具有一定的课程建设基础。

项目负责人原则上应为申报课程的主讲教师，师德高尚、政治立场坚定，具有丰富的教学经验和较高的学术水平，原则上应具有副高及以上职称。

鼓励项目负责人组建结构合理的课程团队，鼓励邀请思政课教师、辅导员、相关领域专家等共同设计和讲授本课程，实现协同育人。

四、验收要求

立项项目至少开设一堂充分体现“课程思政”的特色示范课堂，并完成相应大纲修改，教材建设和发表教学研究论文等。

五、保障措施

基础医学系根据立项项目建设需要给予一定的经费支持。

六、申报流程

项目申报采取教师自由申报。于2020年12月31日17:00前将《浙江大学基础系“课程思政”建设项目申报书》（附件1）纸质版一式1份送至医学院综合楼801室，同时将电子版申报书及《浙江大学基础系“课程思政”建设项目申报汇总表》（附件2）发送至fuliqin@zju.edu.cn。基础医学系将组织专家对项目进行评审，并对通过的项目进行公示。

/attachments/file/20201215/20201215160919_84977.doc：浙江大学基础系“课程思政”建设项目申报书

/attachments/file/20201215/20201215160940_43385.xlsx：浙江大学基础系“课程思政”建设项目申报汇总表

基础医学系

2020年12月15日