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教改课程组

编辑: admin 时间:2010年05月05日 访问次数:23610

 一、课程组负责人简介
   
夏强,浙江大学医学院生理学系教授,博士生导师,生理学系主任,基础医学系副主任,医学信息中心主任,基础医学整合课程组主任,八年制新整合课程组主任,教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家,973评审专家,中国生理学会常务理事。浙江省教学名师,国家精品课程《生理学》课程负责人,《生理学》网络教育国家精品课程负责人。与同事们一起,在国内率先开展计算机辅助的生理学理论和实验教学,率先开设以整合型和研究型实验为特色的生理科学实验课程,率先开设以6门课程整合的基础医学教程,率先开设基于PBL的以基础与临床多门课程门课程整合的模块化医学教程。主编教材和教学参考书15余种,承担国际合作教学研究课题多项。获得浙江省教学成果一等奖和二等奖各1项。已在国内外专业杂志上发表论文100余篇,40余篇被SCI收录。曾获得教育部科技进步二等奖等奖项。
 
 二、 课程组师资队伍组成

主讲教师

姓名 职称 专业 主讲课程
陈季强 教授 药理学 导论
夏强 教授 生理学 导论
魏尔清 教授 药理学 各论1
张纬萍 副教授 药理学 各论1
周韧 教授 病理学 各论2
邓红 副教授 病理学 各论2
凌树才 教授 解剖学 各论3
张雄 副教授 生理学 各论3
邵吉民 教授 病理生理学 各论4
李继承 教授 组织胚胎学 各论4
竺可青 副教授 病理学 形态学实验1
毛峥嵘 副教授 病理学 形态学实验2,4
徐伟珍 副教授 组织胚胎学 形态学实验2
杨友金 副教授 组织胚胎学 形态学实验3
吕寒冰 讲师 解剖学 形态学实验4

授课教师

解剖学
凌树才 教授 吕寒冰 讲师
章明 教授 王俊波 讲师
朱唏 教授 袁张根 讲师
孙百强 副教授 方马荣 副教授
韩曙 副教授 金承革 助教
李静 讲师    
病理学
周韧 教授 邓红 副教授
竺可青 副教授 杨泽然 副教授
胡虎 副教授 毛峥嵘 副教授
陈俭 讲师 姚根有 研究员
徐恩萍 副教授 盛弘强 讲师
危晓莉 讲师 高亚博 助教
胡晓晔 助教 马丽琴 副教授
张伟 副教授    
组织胚胎学
李继承 教授 周俊 副教授
杨友金 副教授 李仲杰 讲师
丁世萍 副教授 徐伟珍 讲师
宋英 讲师 张伶 讲师
任国良 副教授 李冬梅 讲师
生理学
夏  强 教授 王琳琳 副教授
陈莹莹 副教授 虞燕琴 副教授
王会平 副教授 张  雄 副教授
梁华为 讲师    
病理生理学
邵吉民 教授 蔡朱男 副教授
金静华 副教授 沈静 讲师
胡晓兰 副教授 盛建中 教授
药理学
陈季强 教授 魏尔清 教授
张纬萍 副教授 吴希美 教授
张世红 副教授 胡薇薇 讲师
卢韵碧 副教授 方三华 讲师
王梦令 讲师 汤慧芳 副教授
 
 三、 课程组目前承担课程
(一) 理论课程:
基础医学导论
基础医学各论Ⅰ
基础医学各论Ⅱ
基础医学各论Ⅲ
基础医学各论Ⅳ
(二) 实验课程:
基础医学形态学实验Ⅰ
基础医学形态学实验Ⅱ
基础医学形态学实验Ⅲ
基础医学形态学实验Ⅳ
 
 四、 课程组教学研究和改革成果

(一)编写和出版的教材:
《基础医学教程导论》,陈季强主编,夏强副主编.科学出版社,2004
《基础医学教程各论》(上),陈季强主编,夏强副主编.科学出版社,2004
《基础医学教程各论》(下),陈季强主编,夏强副主编.科学出版社,2004
《人体形态学实验教程》陈季强主编.浙江大学出版社,2006

(二)教改项目:
2008年浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目:“面向长学制医学生的“人体生物学与疾病基础”整合课程的设置研究”
2007年浙江大学医学院本科教学改革项目:“建立基于器官/系统结合PBL的整合课程内容和方案预研究”
2000年浙江大学重点教改项目:“六门基础医学课程整合教学改革与实践”

(三)教学研究论文:
1、夏强. 注意国际医学教育领域整合课程的发展. 生理通讯. 2008, 27(SUPPL 1):107
2、陈季强, 夏强, 富丽琴, 凌树才, 周韧, 杨友金, 蔡朱男, 汤慧芳. 基础医学课程整合教学改革6年总结.中国高等医学教育. 2006:,1:73-75
3、林海燕, 马英, 陈季强. 国家基础医学理科人才培养基地建设的实践与研究. 中国高等医学教育. 2005, 5: 27-27,81
4、陈季强, 夏强, 富丽琴. 基础医学课程整合教学改革与实践。 医学教育探索。2005, (4):6-7
5、胡爱萍,夏强. 全球医学教育最基本要求及其推广的相关问题和对策。中国高等医学教育, 2005, 2:6-7
6、陆源,厉旭云,夏强,陈季强,方理本. 基础医学研究性课程的开设和实践。中国高等医学教育, 2003, (2):51-52

(四)获奖情况:
1、研究型大学高层次医学生培养新体系的创建. 浙江大学教学成果奖一等奖2004年12月,获奖人:罗建红,俞方,耿晓北,陈季强,姒建敏
2、基础医学课程整合教学改革与实践.浙江大学教学成果奖一等奖2004年12月,获奖人:陈季强,夏强,周韧,朱晞,杨友金
3、研究型大学高层次医学生培养新体系的创建. 浙江省教学成果二等奖 2005年4月,获奖人:姒建敏,罗建红,俞方,耿晓北,陈季强
4、《基础医学课程整合教学改革6年总结》论文获得全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会优秀论文二等奖. 2006年11月,获奖人:陈季强,夏强,富丽琴,凌树才,周韧,杨友金,蔡朱男,汤慧芳.
5、新型基础医学课程体系的创建与全面实施. 浙江大学教学成果奖一等奖2008年,获奖人:夏强
6、构建基础医学理论与实践的创新整合课程体系.浙江省教学成果一等奖2009年,获奖人:夏强

 


 
 五、 本课程组特色和创新

1、创建成具有中国特色的基于系统的整合性基础医学课程。创建了具有我国特色的“从宏观到微观,从形态到功能,从正常到异常,从疾病到治疗药物”的基础医学整合课程,出版了我国首套基础医学整合课程教材。
2、建设了基础医学创新学习的支撑系统。建设了“以学生为中心”的基础医学学习管理系统和系统的学习评价体系,促进学生自主学习能力。
3、具有活力的跨学科创新性教学团队。本课程教学团队跨越6个学科,发展目标明确、合作良好、梯队合理、力量雄厚,教学创新性强。