课程组

当前位置 : 首页 > 机构设置 > 教学体系 > 课程组

解剖学课程组

编辑: admin 时间:2010年05月05日 访问次数:26584

 一、课程组负责人简介
   
凌树才,教授,博士生导师,浙江大学医学院人体解剖与细胞生物学系副主任,解剖学课程组组长。学术兼职有浙江省解剖学会副理事长,中国解剖学会体质调查委员会委员、神经解剖学专业委员会委员以及临床解剖学分会委员,国际脑研究组织成员。近年来还担任国家自然科学基金、国家863项目以及教育部学科和科研基金评审专家,解放军医学杂志特邀编委,以及教育部科技论文在线、浙江大学学报(医学版)和中国医科大学学报等杂志审稿专家。研究方向为学习和记忆的分子机制以及中枢神经系统发育,近年来已主持并完成省级科研项目3项、国家自然科学基金2项、浙江大学国家理科基地教改项目1项,2006年以来每年均主持完成1项国家级继续教育项目。他的课题组目前承担的在研项目有:国家自然科学基金面上项目2项,国家自然科学基金重点专项子项目1项,浙江省自然科学基金4项,教育部博士点基金1项。发表科研论文80余篇,其中SCI收录8篇,曾获省级科技进步奖3项。作为副主编参加编写英文版《Human Anatomy》、《Regional Anatomy》、《Human Sectional Anatomy》以及《人体形态学实验教程》等教材6部,已指导毕业硕士研究生14人,其中有2人获得省级优秀硕士研究生论文。目前指导在读硕士研究生2人,博士生2人。
 
 二、 课程组师资队伍组成

凌树才,教授,博士,课程组组长,局部解剖学和系统解剖学主讲教师

章明:教授,头颈部解剖学主讲教师

朱晞:教授,硕士

孙百强:副教授,硕士,神经系统解剖学主讲教师

陈明法:副教授,运动系统局部解剖学主讲教师

方马荣:副教授,博士,运动系统局部解剖学主讲教师

张晓明:副教授,硕士,留学生解剖学主讲教师

韩曙:副教授,博士

李静:讲师 博士

吕寒冰:讲师,硕士,教学秘书

金承革:助教,学士

 
 三、 课程组目前承担课程

7年制本科基础医学整合课程中的系统解剖学内容

7年制本科局部解剖学课程

8年制本科系统解剖学

临床应用解剖学(选修课)

预防医学和药学人体解剖学

留学生系统解剖学

留学生局部解剖学

研究生局部解剖学(分头颈部、腹部、运动系统以及神经系统四门课程)。

 
 四、 课程组教学研究和改革成果

1. 编写和出版的教材:主编和参编的教材30余部

  • A Text Books of Regional Anatomy(英文版).第五版,十一五国家级规划教材,吉林科技出版社,2009.1,凌树才(副主编)
  • Human Anatomy(英文版),科学出版社,2009.11,凌树才(副主编)
  • Human Sectional Anatomy(英文版),十二五国家级规划教材,世界图书出版公司,2009.11,凌树才(副主编)
  • 基础医学考研模拟及全真试题解析,世界图书出版公司,2007.11,凌树才(副主编)
  • 人体形态学实验教程,浙江大学出版社,2006.6,凌树才(副主编)
  • 人体解剖学,人民卫生出版社,2007.8,凌树才(编委)
  • 人体解剖学考点,科学技术文献出版社,2006.6,孙百强主编
  • 《A textbook of human anatomy》,方秀斌,胡海涛主编,朱晞副主编,吉林科技出版社,第四版,ISBN 7-5384-0617-4, 2005.7
  • 《正常人体结构》,丁国芳主编,朱晞 倪秀生主审,浙江科学技术出版社,杭州,第1版, ISBN 7-5341-2416-6,2004.8
  • 《局部解剖学》(第6版),彭裕文主编,全国规划教材,人民卫生出版社,北京.ISBN 7-117-06207-X/R.6208,2004.8
  • 《临床局部解剖学》,王海杰主编,朱晞副主编,研究生教材,人民卫生出版社,北京,第1版,ISBN 7-117-06310-6/R.6311, 2004.5
  • 《系统解剖学》双语版,科学出版社,章明(编委)
  • 《人体解剖学》顾晓松主编,朱晞副主编,科学出版社,北京,第一版,ISBN 7-03-014182-2, 2004.8
  • 《人体解剖学复习纲要和练习》 朱晞主编,浙江大学出版社, 杭州,第一版, ISBN 7-308-03301-5/R.118, 2003,6
  • 《人体解剖学》朱晞主编,浙江大学出版社, 杭州,第一版, ISBN 7-308-03300-7/R.117, 2003,6,
  • 《中国人解剖学数值》,主编黄瀛,中国解剖学会体质调查委员会编,人民卫生出版社,第一版,北京,pp305~351,ISBN 7-117- 04769 O/R.4770,2002,5
  • 解剖学,科学技术文献出版社,2003.10,孙百强(主编)
  • 《A textbook of Regional anatomy》,王怀经,宿宝贵主编,副主编章明,吉林科技出版社,第三版,ISBN 7-5384-0821-5/R.159,2003.2
  • 《腕关节外科》,于胜吉、蔡锦方主编, ISBN 7-117-04955-3/R.4956,人民卫生出版社,北京,第一版, 2002.10
  • 《系统解剖学》,柏树令主编,全国高等医药院校教材,供七年制临床医学专业用,卫生部规划教材,人民卫生出版社,第一版,北京,ISBN 7-117-04067-X/R.4068,2001.6
  • 《系统解剖学》,柏树令主编,全国高等医药院校教材,供基础、预防、临床、口腔医学类专业用,卫生部规划教材,新世纪课程教材,人民卫生出版社,第五版,北京,ISBN 7-117-04067-X/R.4068,2001.9
  • 《解剖学》,主编:孙百强,副主编:朱晞,医学专业必修课考试辅导丛书,科学技术文献出版社,第一版,北京,ISBN 7-5023-3881-0, 2001.11
  • 《人体解剖学》,孙荣鑫主编,ISBN-7-117-03942-6/R.3943, 卫生部规划教材,全国成人高等医学学历(专科)教育教材,人民卫生出版社,第一版, 2000.7
  • 人体解剖学图谱,科学技术文献出版社,2000.10,孙百强主编
  • 人体断面解剖学(供医学影像专业用),科学技术文献出版社,2000.10,孙百强主编
  • 《中国人体质调查》第三集,黄瀛主编,ISBN-7-81060-046-X/R.038, 第二军医大学出版社,第一版,1999,12
  • 卫生部医学专业本科规划教材,人民卫生出版社,第一版, 1998.6
  • 《A Textbook of Human Anatomy》,郑智良 方秀斌主编,吉林科技出版社,第二版,ISBN 7-5384-0617-4/R.,106,(吉新登字03号),1996,5
  • 《手功能修复 重建外科解剖学》,徐达传主编, ISBN 7-117-02463-1/R.2464,人民卫生出版社,第一版,1996.12
  • 《HUMAN ANATOMY》,郑智良主编, ISBN 7-5384-0617-4/R.,106, 吉林科技出版社,第一版,1990.5
  • 《人体解剖学》,头颈部的局解,pp273~303,浙江医科大学,第一版,1989
  • 《解剖学》,余哲主编,第七章 盆部与会阴,pp207~231,(4万/66万),

2. 制作CAI课件4部:局部解剖学(卫生部CAI课件,方马荣等)、运动系统(卫生部CAI课件,朱晞等)、心脏(卫生部CAI课件,朱晞等)、颈部解剖(浙江大学CAI课件,章明等)
3. 教改项目:“解剖数码互动设备在解剖教学中的应用”,浙江大学“国家人才培养和基础课程教学基地”建设项目,2007-2008,课题负责人凌树才。
4. 解剖教学研究论文:在《高等医学教育》等杂志发表教学论文8篇
 


 
 五、 本课程组特色和创新

  本课程组正利用解剖数码互动实验室的先进设备,探索建立一套全新的以问题讨论式教学方法为主的人体解剖学课程教学模式,并且已经被立项为浙江大学“国家人才培养和基础课程教学基地”建设项目。该教学模式的特点在于老师和学生在解剖课上能够互动,让学生成为课堂的主体,甚至让解剖操作完成的较好的学生就自己解剖的标本给其他同学示教。例如鼓励学生自己发现神经血管走行的变异,并通过数码互动系统介绍给其他同学共享。该教学模式有如下优点:
1 .过去的解剖教学方法主要是灌输式教学,学生只是被动地学习,感到枯燥,也容易疲劳。而边解剖边讨论的方式可以提高学生对学习的兴趣,激发学生养成积极思维的习惯,有了一种好的学习习惯,将会使学生终身受用。
2.解剖标本来源不足一直是困扰教学的大事,对于学生来说多看一些解剖标本(尤其是标本的变异情况)是非常有益的。通过解剖数码互动共享平台(各解剖实验室通过局域网连接)的使用,学生不仅可以观察同一实验室其它小组正在解剖的标本,还可以对其它教室正在解剖的几十具尸体标本进行观察。
3.解剖标本考试可以检验学生对实物标本掌握程度,但是过去的解剖标本考试监考工作量大,学生不能同步进行考试,容易泄题。利用数码互动平台制作的标本考试题库系统可以很好地解决这些问题。


 

下一篇:组胚学课程组